Leitbild Waldspielgruppe
Im Wald können die Kinder ihr Bewegungsbedürfnis mit klettern, hüpfen, rollen, laufen oder balancieren ausleben und so ihre motorischen Fähigkeiten spielerisch weiterentwickeln.Hier finden sie Herausforderung und Anregung, aber auch Stille und Ruhe.
Der Wald fördert das ganzheitliche Lernen und gibt den Kindern Impulse für alle ihre Sinne. Sie lernen spielerisch durch Sehen, Hören, Tasten, Schmecken und Riechen und so können auch ihre sprachlichen Fähigkeiten weiter entwickelnn werden.
Unser Ziel ist es, das Kind in seiner individuellen Entwicklung anzunehmen, zu fördern und zu ermutigen. Das Freispiel ist ein wichtiger Bestandteil der Waldspielgruppe und wir bieten Kindern viel Raum und Zeit ihre eigenen Ideen auszuleben.
Wir fördern die Selbstständigkeit, das Selbstvertrauen, die Dazugehörigkeit, die Kreativität, die Fantasie und bauen mit den Kindern eine emotionale Beziehung zur Natur auf. Diese ist wesentlich für ein umweltbewusstes Handeln in Zukunft.
Im achtsame Umgang mit der Natur und unter einander ist uns wichtig. In den gemeinschaftlichen Erlebnissen wird die soziale Kompetenz jedes Einzelnen und der Gruppe gestärkt.
Mit Kopf, Hand und Herz werden die Kinder sozial, kreativ und körperlich gefördert.
Die Waldspielgruppe orientiert sich wie die Indoorspielgruppe an der Spielgruppenpädagogik
Das Kind steht im Mittelpunkt: Das Kind ist Akteur seines eigenen Lern- und Bildungsprozesses und wird von Erwachsenen aufmerksam begleitet.
Das Kind wählt den Zeitpunkt: Kinder bestimmen selbst, was sie wann und mit wem lernen oder spielen möchten.
Das Kind begreift durch Erfahrung: Frühkindliche Bildung erfolgt durch ganzheitliches Erfahrungslernen mit allen Sinnen.
Das Kind teilt sich mit: Kinder erwerben ihr Selbst- und Weltbild durch Austausch mit anderen und stärken dabei ihre Sprachkompetenz.
Das Kind lernt mit und von anderen Kindern: Kinder üben soziales Miteinander und lernen Verantwortung zu übernehmen.
Das Kind fühlt sich zugehörig: Jedes Kind wird als gleichwertig und gleichwürdig anerkannt und erfährt Inklusion und Gemeinschaft.
Das Kind entdeckt seine Stärken: Kinder entwickeln ihre Persönlichkeit, entdecken ihre Ressourcen und stärken ihr Selbstwertgefühl.
Das Kind vertraut auf Erwachsene: Verlässliche Bezugspersonen bieten Sicherheit und fördern die Entwicklung des Kindes.
Das Kind hat Rechte: Kinder haben das Recht auf Bildung, Mitsprache, Spiel, Erholung und künstlerische Tätigkeiten.
und wird mit dem Wegweiser Kind und Natur Leitprinzipien ergänzt
Naturbeziehung
Soziales Lernen
Mit allen Sinnen spielen
Bewegungsraum Natur
Wagniskompetenz
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